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教学用新招 读书也快乐

日期:2015/09/29   来源:丹东日报

从小学到大学,人们熟知的教学模式都是平时上课、期末考试检验学习成绩。而辽东学院城市学院土木工程系学生在学习《土木工程制图》课程时却发现,平时每次作业、上机考试都计入成绩,等期末这门课程讲完了,分数也就出来了。这门教学方式与众不同的课程主讲教师就是辽东学院土木工程系教授于俊荣。

914上午10点,于俊荣与土木工程系大二的80多名学生提前10分钟走进教室。学生们忙着交作业,别看是在《习题集》上绘图这样的小作业,同样也会计入期末成绩。于俊荣则在调试当日讲课内容《平面图》的多媒体课件。借助简单小动画的辅助,她从学生们常见的楼宇切入,通过层层递进式提问引导学生跟着她的思路,了解平面图标注显示信息等相关知识。教室内有问有答的互动氛围,在进行到考验学生空间想象力的平面上怎么看立面、剖面时明显低落,于俊荣的讲课速度却并未因此减慢。她语重心长地对学生们说:“在大学上课不会像高中讲得那么细,许多问题一瞬间就讲过去了,课下一定要看书加深记忆。刚才讲的建立空间思维很重要,这是每个土木工程师必备的素质,大家都要跟上老师的思路,不然以后越来越跟不上。”

启发学生积极思维、引导学生自主学习,早在30年前于俊荣刚从沈阳建筑大学毕业走上讲坛时,就对此不断摸索尝试。最初几年由于教学经验少,她的启发互动式教学成效并不明显。1992年,她所在的丹东大学土木工程系收到一份来自清华大学的制图CAD助教进修班通知。从事材料和制图教学的于俊荣对这个自己专业领域的新知识“很好奇,很想学”,在征得系领导的同意后,她毅然将只有2岁半的女儿托付给父母,赴京参加为期1年的进修班。这一年,她拿出自己上大学的学习劲头,白天上课、晚上到图书馆,不仅掌握了必修的计算机编程FORTRAN语言,还学到了当时刚流行的C语言。

1993年回校后,于俊荣积极争取系、校支持,于1995年将《计算机制图》列入土木工程系的教学计划,足足比国家发文要求项目招投标不许使用手绘图纸早了3年。随着计算机制图在城市建设的日趋广泛应用,于俊荣主讲的《计算机制图》又逐渐扩充演变为《工程制图与计算机绘图》、《土木工程制图》,成为土木工程系的专业基础课之一。她在不断积累授课经验的同时,也一直在思考如何提高学生的学习兴趣,提高学生解决工程实际问题的能力。2006年,她在所属大学并入辽东学院并“专升本”后,大胆提出对该课程的教学由以往的期末统一考试改为平时作业、上机考试累积打分的办法,得到系、校的支持。经过几年的打磨,这种教学方式受到学生的普遍欢迎,2008年被评为校精品课,在校网站的点击率一直排在前列。

“我希望自己的教学能够让学生们在快乐中学习。”这是采访中于俊荣说得最多的一句话,也是她从教30年一直努力的目标。2010年夏季毕业生拍集体照时,土木工程系毕业生彭芃特意找到她表示感谢。原来,他在二年级刚上《土木工程制图》时抱着期末突击的打算,总坐在教室门边的座位上,听听课就溜了。结果第一次上机操作就懵了,第二次上机他急了,终于意识到这门课平时不学不行了,后来在第一次上机考试时考了70多分,这让一直关注他的于俊荣很惊喜,当场表扬他“不错,比我想象得还要好。”此后他的作业、上机考试成绩不断进步,在其他课程的学习表现也越来越好。

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